ENCUESTA

EN BUSCA DE LA FELICIDAD.

RECURSO:-PELÍCULA.

Esta actividad está dirigida para alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO , Bachillerato Se puede trabajar dentro de la asignatura de Filosofía, Ética y ciudadanía, Educación para la ciudadanía, Religión  o incluso dentro del “Plan de acción Tutorial.

Para más información sobre la película pulsa este enlace.

La pelicula nos puede servir para trabajar los siguientes aspectos:

Descubrir que existen una serie de valores fundamentales que deben servir para guiarnos en nuestra vida.

Analizar la superficialidad de la sociedad actual en la que una persona se mide por su apariencia y posesiones.

Despertar el análisis crítico tanto a nivel cinematográfico comentando su opinión sobre la película, como a nivel intelectual cuestionándose los problemas y defectos de la sociedad.

Reflexionar sobre lo  qué es realmente la “felicidad” y sobre como las dificultades económicas influyen en las relaciones familiares.

Ser conscientes de la competitividad y la dificultad para encontrar un buen puesto de trabajo y de la importancia tanto de una buena formación académica como del trabajo (aparentemente inútil) de uno mismo.

Resaltar la importancia del trabajo como único medio para lograr los objetivos que nos proponemos: en muchas ocasiones es fundamental ser paciente para alcanzar lo que uno desea.

Ser conscientes de las desigualdades sociales y los problemas que éstas generan en distintos ámbitos.

. Seguro que a los alumnos les gusta y nos sirve para tratar estos y otros temas.

Fotos Budismo

Lista de lectura.

En esta entrada dejo una lista de los blogs que asiduamente  sigo, y a los cuales enlazo muchas veces desde este blog. Son fuente de inspiración y ayuda para motivarme en mi labor docente.

polémica real o intencionada?¿?

Hace unos días se publicó el currículo de religión católica en el BOE.

Nada más salir se ha propagado por las redes sociales y por medios de comunicación social una campaña de desprestigio?¿? contra este currículo y y por tanto contra la propia asignatura de religión calificando a diversos apartados de este currículo como impropios de un estado laico, poco moderno, acientifico... etc.....

Algunas imágenes de esta polémica:

EL PAIS

 Entre las cosas que se acusan a este curriculo es de caer en el creacionismo, es decir, afirmar que Dios es creador de todas las cosas. Pero, ¿que significa esta afirmación?? ¿Es una afirmación en contra de la ciencia? ¿se puede compaginar creación e evolución, o creación y ciencia?.

Vamos a dejar una presentación que nos pueden aclarar las dudas sobre esta cuestión.

Genesis creación from Carlos Serrador

Tenemos el testimonio de muchos científicos que son también grandes creyentes.

Por otra parte en matemáticas se enseña la tabla de multiplicar, en lengua se estudian poemas de Espronceda, en filosofía se leen textos de Aristoteles, en historia se...etc...etc....¿Que tiene de malo de que en religión, asignatura optativa y elegida por el alumno para aprender, se aprenda el Padrenuestro?

Y TU QUÉ OPINAS?¿?¿?
Déjanos tu opinión.

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 ¿como? puedes hacerlo dando tu opinión, mandando tus comentarios, participando en las encuestas, aportando nuevos temas, ideas, actividades..... y todo aquello que se te ocurra sobre la asignatura de RELIGION, especialmente en nuestro instituto.

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